Monitoramento 15 de Agosto

Neste dia a professora fez o Bingo do Alfabeto com as crianças, após o jogo eles registraram cada um no seu caderno. Desenharam uma cartela de bingo, escolhendo letras e fizeram o desenho que começava com a respectiva letra escolhida por eles.

Após brincaram com os brinquedos do baú da sala de aula, as crianças estão cada vez melhor interagindo uma com as outras.

Para PIAGET (1967) “o jogo não pode ser visto apenas como divertimento ou brincadeira para desgastar energia, pois ele favorece o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e moral” 

Monitoramento 08 de Agosto

As crianças tiveram um dia de brincadeiras dirigidas e livres no pátio da escola junto com a outra turma de 1° ano, para que houvesse  uma socialização entre as turmas.

Após o recreio das crianças, tiveram momentos de brincadeiras na pracinha e para registrar esse dia fizeram um desenho do que mais gostaram de fazer neste dia.

As crianças em sua maioria registraram a pracinha, acham um lugar muito divertido pois contém brinquedos e areia, elas se divertem e aprendem muito.

 

" Desenhar é da vida ao imaginário, é transmitir emoção e sentir o poder do criador em sua criação."

Ana Rúbia

Monitoramento 01 de Agosto

Na sexta-feira compareceram poucos alunos, estavam todos de férias e não foram para aula nesse dia.

As crianças tiveram uma tarde de brincadeiras e também se reuniram com o pré e o outro primeiro ano para a tarde do filme. Estava chovendo e não tiveram recreio e nenhuma atividade diferente na rua, então assistiram o filme Up Altas Aventuras, as crianças se entusiasmaram muito com o filme e adoraram.

O enredo conta as aventuras que Carl, um idoso viúvo com seu sonho de se mudar para o magnífico Paraíso das Cachoeiras, na América do Sul e enfrenta ao conhecer Russel um garoto escoteiro amante da natureza com seu sonho de protegê-la.

Monitoramento 18 de Julho

Último dia de aula das crianças, em ritmo  de férias as crianças trouxeram pratos para fazer uma festa de encerramento e também trouxeram seus brinquedos.

A tarde toda foi de brincadeira e diversão, brincaram de comidinha, super herói, de fada, de ninjas, imaginação não faltou.

Após foi o momento de fazer a festa, as mesmas comeram e beberam muito e após continuaram a brincadeira, pois nunca cansam de brincar.

Monitoramento 17 de Julho

A tarde foi de chuva, não compareceram muitas crianças pelo devido fato.As crianças tiveram atividades sobre os numerais, vogais e algumas sílabas.

As mesmas brincaram dentro da sala de aula e após a professora levou um filme para que elas vissem, o filme era: RANGO. Se divertiram ao assistir, deram muitas risadas durante o filme que prendeu a atenção das mesmas.

Foi proposto ao final da aula que de tema de casa que contassem em forma de desenho o filme visto em sala de aula.

A história da aventura de Rango, um camaleão de cativeiro que vive uma normal vida de animal de estimação, enquanto enfrenta uma enorme crise de identidade. Afinal de contas, de que serve sonhar alto se sabemos que o nosso propósito na vida é nos diluirmos? Quando acidentalmente Rango se vê na arenosa e "nervosa" Vila Poeira – um lugar sem lei, habitado pelas criaturas mais astutas e extravagantes do deserto – o pouco corajoso lagarto descobre rapidamente que se distingue dos outros. Recebido como a última esperança da vila, o novo Xerife Rango é forçado a adaptar-se à sua nova função ao máximo. Até que, num polvilhar de aventuras e de encontros com temíveis personagens, Rango começa a tornar-se no herói que sempre quis ser.

Monitoramento 09 de Julho

Nesse dia as crianças tiveram um momento livre na praça de areia, as mesmas brincaram nos balanços, na gangorra, na casinha. É um momento que elas adoram, se sentem felizes e livres para brincar, correr, gritar, expressar o que estão sentindo.

Após esse momento de brincar, então foi aplicado a primeira atividade com as crianças, em que foi proposto um bingo, O BINGO DO ALFABETO em que consistia em acertar a letra correspondente a sua imagem inicial.

As crianças adoraram, foram várias rodadas do jogo, toda a turma ganhou pelo menos uma vez e pude notar que com essa atividade proposta foi possível perceber a vontade de aprender das crianças, também surgindo resultados eficazes de desenvolvimento na alfabetização.

LIVRO: Alfabetização e Letramento conceitos e relações

http://pacto.mec.gov.br/images/pdf/Formacao/Alfabetizacao_letramento_Livro.pdf